PROFEI/UEMA inicia atividades letivas de 2026 com acolhimento acadêmico para novos mestrandos
Por Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação em 30 de março de 2026
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O Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI) da Universidade Estadual do Maranhão (Uema) deu início às atividades letivas do ano de 2026 com a oferta das disciplinas Fundamentos e Práticas da Educação Inclusiva, ministrada pela Profa. Dra. Márcia Raika e Silva Lima, e Metodologia da Pesquisa Científica, ministrada pelo Prof. Dr. Jakson Santos Ribeiro, ao longo do mês de março.
Como parte das ações de integração e fortalecimento da formação acadêmica, os novos discentes do programa participaram, na última sexta-feira (27 de março), de um acolhimento acadêmico.
A programação incluiu mesa-redonda, relatos de experiência e palestras voltadas ao processo de desenvolvimento das pesquisas realizadas no âmbito do PROFEI/UEMA. Participaram como mediadores os egressos Profa. Ma. Jarlisse Nina Beserra da Silva, Prof. Me. Protagullas Oliveira da Silva, Profa. Ma. Ana Paula Almeida Ferreira, Prof. Me. Tarcisio Welvys Gomes de Araújo, Prof. Me. Luinaldo da Silva Soares e Profa. Ma. Cleomar Gomes Said, além da convidada externa Profa. Ma. Sâmia Cristina Martins Silva.
A coordenadora do Programa, Profa. Dra. Márcia Raika e Silva Lima ressaltou que o PROFEI/UEMA tem contribuído para ampliar a visibilidade das discussões sobre Educação Especial e Inclusiva dentro e fora do Maranhão e destacou a importância de momentos de integração entre ingressantes e egressos.
“Os momentos de acolhimento, com os egressos, são realizados por entender que é uma forma de possibilitar a compreensão das atividades do Programa por parte dos ingressantes nas narrativas dos egressos, daqueles que já estiveram envolvidos nesse processo formativo Strictu Sensu. Ressalto que foi um momento de muitos aprendizados e troca de saberes que fluirão significativamente para a construção da identidade acadêmica dos mestrandos ingressantes da turma 6, do Mestrado PROFEI/UEMA”, afirmou.
Durante o encontro, os novos mestrandos puderam esclarecer dúvidas, compartilhar expectativas e dialogar sobre os desafios e possibilidades da trajetória acadêmica no mestrado.
A mestranda Márcia Talídia Ferreira Rodrigues destacou que o acolhimento foi fundamental para fortalecer a motivação dos ingressantes neste início de caminhada.
“Foi um momento de inspiração, mas também de orientação prática, que ajuda a diminuir as inseguranças desse início. Saio desse primeiro encontro me sentindo motivada, desafiada e, ao mesmo tempo, acolhida, com a sensação de que será um processo intenso, mas também muito transformador, tanto profissionalmente quanto pessoalmente”, relatou.
A discente Gina Marcela Martins Meirelles também enfatizou o impacto positivo do momento, especialmente para quem chega ao programa com dúvidas e expectativas sobre a rotina acadêmica.
“Foi um momento muito significativo para todos nós, que chegamos cheios de expectativas e apreensões diante das demandas do curso. As falas de vocês nos trouxeram tranquilidade, confiança e a certeza de que, mesmo diante dos desafios, é possível seguir em frente e alcançar nossos objetivos. O cuidado, a sensibilidade e a disponibilidade em dividir vivências reais fizeram toda a diferença. Sentimo-nos verdadeiramente acolhidos, motivados e fortalecidos para continuar essa caminhada”, afirmou.
A atividade marcou o início das vivências acadêmicas da nova turma e evidenciou a importância do diálogo entre ingressantes e egressos como parte do processo formativo, contribuindo para a integração, orientação e fortalecimento da trajetória de pesquisa no PROFEI/UEMA.
Por: Paula Lima/PPG
